Ich visioniere einen Ort, an dem Kinder wie selbstverständlich zum Gesamtbild dazugehören. Ich visioniere einen Ort, an dem es Räume gibt, in denen untersucht und erforscht werden kann. Räume für Gestaltung, Räume für Bewegung, Räume für unwahrscheinliche Vorhaben, Räume für Luftschlösser. Ein gemeinsames Auf-Welt-Schauen und Welt-Aneignen. Ich visioniere einen Ort, an dem gemeinsam gedacht wird und ich sehe wie an diesem Ort Praktiken des Modellierens und Erfindens mit Kindern erprobt werden. Ich visioniere einen Ort, an dem Kinder Forschungsvorhaben entwickeln können und die Struktur, das Team, das Material und die Zeiten für deren Umsetzung mitbestimmen können. Ich visioniere einen Ort, an dem themen- statt fachgebunden studiert werden kann. Von Menschen unterschiedlichen Alters. Ich visioniere einen Ort, an dem die daraus resultierenden Auseinandersetzungen Teil der Ausbildung von Lehrkräften von morgen ist.
Der Auftrag meines Masterabschlussprojektes Theaterpädagogik ist es, an einer selbstgewählten Institution den Versuch zu unternehmen, mit künstlerischen Mitteln Transformationsprozesse in Gang zu setzen. Einen kleinen Kieselstein anzustoßen und dabei schon den großen Felsen zu visionieren, der sich in Bewegung setzen könnte.