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Zürcher Hochschule der Künste

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Auszug Masterthesis, Nora Némethy, 2020/21, Fotos: Lynda Benglis, Art Forum Ad (1974), Hannah Wilke, SOS Starification Object Series (1974–1982), Judy Chicago, Menstruation Bathroom (1972)

 

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      • … what disturbs identity, system, order

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        Subtitle
        • Abjekte Kunst und die Herausforderung ihr Potential zu vermitteln
        Author
        Date
        • HS 2020/2021
        Keywords
        Description
        • von Nora Némethy Wieland

          Im Zentrum der Thesis steht die kunstpädagogische Auseinandersetzung mit abjekter Kunst.
          Abjekte Werke provozieren Ablehnung, Ekel oder Empörung. Die empfundene Aversion löst bei Rezipient:innen teils heftige körperliche und emotionale Reaktionen aus. Durch diese ästhetische Grenzerfahrung, den augenscheinlichen Tabubruch legt abjekte Kunst genau die Normen und Wertesysteme offen, die sie als unwürdig oder abstossend klassifizieren. Über die Offenlegung werden normative Wertungen und gesellschaftliche Verdrängungen dem Diskurs zugänglich und somit potentiell verhandelbar.
          Von dieser Prämisse ausgehend, untersucht die Thesis, wie das Potential verwerflicher Werke zum Tragen kommen kann und welche Herausforderungen sich in der kunstpädagogischen Vermittlungssituation ergeben. In der diskursanalytischen Auseinandersetzung wirft Nora Némethy grundsätzliche Fragen der Kunstpädagogik auf und beleuchtet scheinbar unlösbare Dilemmata.

          Mentorat: Dr. Anna Schürch, Dr. Seraina Renz
        Institutional affiliation
        type
        Study path
        Project title in German
        • … what disturbs identity, system, order
        Lecturer / head of project
        • Dr. phil. Anna Schürch, Dr. phil. Seraina Renz
        Imported on
        27.05.2021
        Parent sets
        1
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