2018 MAS in Klinische Musiktherapie
2018 MAS in Klinische Musiktherapie
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28 Items
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Improvisation und Flow
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Author that can easily go onto 2 lines as well
- Subtitle
- Die Wirkung rhythmischer Wiederholungen in Improvisationen mit Trommeln
- Author
- Date
- 12.05.2024
- Keywords
- Description
- Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema «Improvisation und Flow – die Wirkung
rhythmischer Wiederholungen in Improvisationen mit Trommeln». Einführend wird die
Flow-Theorie und damit das Konzept von Flow beleuchtet, sowie die Relevanz für die
Musiktherapie aufgezeigt. Mit Einbezug theoretischer Annahmen zum Thema Rhythmus
und den besonderen Stellenwert von Wiederholungen beim Improvisieren, wurde eine
Intervention entworfen mit dem Ziel, Erleben von Flow zu begünstigen. In einem
Feldforschungsprojekt mit sechs Patientinnen, die während ihres stationären Aufenthalts
in einer psychiatrischen Klinik an musiktherapeutischen Sitzungen teilnahmen, wird
untersucht, ob die Passung zwischen Fähigkeit und Anforderung beim improvisierten
Trommeln einen Einfluss auf das subjektive Erleben von Flow hat, und welche Rolle
dabei das regelmässige und zuverlässige Wiederholen von Rhythmen spielt. Sowohl die
Ergebnisse eines Selbstbeurteilung-Fragebogens, als auch die der qualitativen
Auswertung von Interviews und musikalischen Analyse der Improvisationen sprechen
dafür, dass es sinnvoll ist das Konzept der Flow-Theorie methodisch gezielt in
musiktherapeutische Interventionen mit Improvisation einfliessen zu lassen.
- Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema «Improvisation und Flow – die Wirkung
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Beate Roelcke
- Imported on
- 28.08.2024
- Parent sets
- 2
Improvisation und Flow
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- Subtitle
- Die Wirkung rhythmischer Wiederholungen in Improvisationen mit Trommeln
- Author
- Date
- 12.05.2024
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- Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema «Improvisation und Flow – die Wirkung
rhythmischer Wiederholungen in Improvisationen mit Trommeln». Einführend wird die
Flow-Theorie und damit das Konzept von Flow beleuchtet, sowie die Relevanz für die
Musiktherapie aufgezeigt. Mit Einbezug theoretischer Annahmen zum Thema Rhythmus
und den besonderen Stellenwert von Wiederholungen beim Improvisieren, wurde eine
Intervention entworfen mit dem Ziel, Erleben von Flow zu begünstigen. In einem
Feldforschungsprojekt mit sechs Patientinnen, die während ihres stationären Aufenthalts
in einer psychiatrischen Klinik an musiktherapeutischen Sitzungen teilnahmen, wird
untersucht, ob die Passung zwischen Fähigkeit und Anforderung beim improvisierten
Trommeln einen Einfluss auf das subjektive Erleben von Flow hat, und welche Rolle
dabei das regelmässige und zuverlässige Wiederholen von Rhythmen spielt. Sowohl die
Ergebnisse eines Selbstbeurteilung-Fragebogens, als auch die der qualitativen
Auswertung von Interviews und musikalischen Analyse der Improvisationen sprechen
dafür, dass es sinnvoll ist das Konzept der Flow-Theorie methodisch gezielt in
musiktherapeutische Interventionen mit Improvisation einfliessen zu lassen.
- Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema «Improvisation und Flow – die Wirkung
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- Study path
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Improvisation und Flow
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- Die Wirkung rhythmischer Wiederholungen in Improvisationen mit Trommeln
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- Date
- 12.05.2024
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- Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema «Improvisation und Flow – die Wirkung
rhythmischer Wiederholungen in Improvisationen mit Trommeln». Einführend wird die
Flow-Theorie und damit das Konzept von Flow beleuchtet, sowie die Relevanz für die
Musiktherapie aufgezeigt. Mit Einbezug theoretischer Annahmen zum Thema Rhythmus
und den besonderen Stellenwert von Wiederholungen beim Improvisieren, wurde eine
Intervention entworfen mit dem Ziel, Erleben von Flow zu begünstigen. In einem
Feldforschungsprojekt mit sechs Patientinnen, die während ihres stationären Aufenthalts
in einer psychiatrischen Klinik an musiktherapeutischen Sitzungen teilnahmen, wird
untersucht, ob die Passung zwischen Fähigkeit und Anforderung beim improvisierten
Trommeln einen Einfluss auf das subjektive Erleben von Flow hat, und welche Rolle
dabei das regelmässige und zuverlässige Wiederholen von Rhythmen spielt. Sowohl die
Ergebnisse eines Selbstbeurteilung-Fragebogens, als auch die der qualitativen
Auswertung von Interviews und musikalischen Analyse der Improvisationen sprechen
dafür, dass es sinnvoll ist das Konzept der Flow-Theorie methodisch gezielt in
musiktherapeutische Interventionen mit Improvisation einfliessen zu lassen.
- Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema «Improvisation und Flow – die Wirkung
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- Zürcher Hochschule der Künste
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- Study path
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Beate Roelcke
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- 28.08.2024
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- 2
Wahrnehmung von Musiktherapie als psychotherapeutisches Verfahren
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- Author
- Date
- 20.11.2023
- Description
- Die Akkreditierung der Musik-Psychotherapie-Weiterbildung an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) wurde 2018 in zweiter Instanz abgelehnt. Aufgrund dieses Ereignisses beschäftigt sich diese Masterarbeit mit den Fragen, was die psychotherapeutischen Eigenschaften von Mu-siktherapie sind und was es noch braucht, damit Musiktherapie die Standards eines psychothera-peutischen Verfahrens erfüllt. Dazu werden in einem Theorieteil sowohl Psychotherapie als auch Musiktherapie beschrieben und definiert. In einem Untersuchungsteil werden mittels eines quali-tativen Fragebogens sowohl Personen zum Thema befragt, die einen Musiktherapie-Abschluss und auch eine Psychotherapie-Anerkennung haben als auch die Experten, die am Akkreditie-rungsverfahren beteiligt waren.
Die Musiktherapie setzt psychotherapeutische Methoden ein und verfolgt psychotherapeutische Ziele. Sie legt Wert auf den Aufbau einer therapeutischen Beziehung. Die Musik ist dabei ein spezifischer Wirkfaktor der Musiktherapie, der die Kontaktaufnahme und den Zugang zu Unbe-wusstem durch ihren nonverbalen Charakter erleichtert. Um die Standards eines psychotherapeu-tischen Verfahrens zu erfüllen, braucht die Musiktherapie eine eigenständige und einheitliche Theorie, die auf Musik beruht. Zudem müssen die Therapiemethoden klar dargestellt werden. Weiter braucht es kontrollierte, evidenzbasierte Forschung und Studien zu Wirkfaktoren. In mu-siktherapeutischen Ausbildungen braucht es besonders noch mehr Selbsterfahrung, Supervision und Praktika.
- Die Akkreditierung der Musik-Psychotherapie-Weiterbildung an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) wurde 2018 in zweiter Instanz abgelehnt. Aufgrund dieses Ereignisses beschäftigt sich diese Masterarbeit mit den Fragen, was die psychotherapeutischen Eigenschaften von Mu-siktherapie sind und was es noch braucht, damit Musiktherapie die Standards eines psychothera-peutischen Verfahrens erfüllt. Dazu werden in einem Theorieteil sowohl Psychotherapie als auch Musiktherapie beschrieben und definiert. In einem Untersuchungsteil werden mittels eines quali-tativen Fragebogens sowohl Personen zum Thema befragt, die einen Musiktherapie-Abschluss und auch eine Psychotherapie-Anerkennung haben als auch die Experten, die am Akkreditie-rungsverfahren beteiligt waren.
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Dr. sc. mus. Sandra Lutz Hochreutener
- Imported on
- 20.12.2023
- Parent sets
- 2
Wahrnehmung von Musiktherapie als psychotherapeutisches Verfahren
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- 20.11.2023
- Description
- Die Akkreditierung der Musik-Psychotherapie-Weiterbildung an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) wurde 2018 in zweiter Instanz abgelehnt. Aufgrund dieses Ereignisses beschäftigt sich diese Masterarbeit mit den Fragen, was die psychotherapeutischen Eigenschaften von Mu-siktherapie sind und was es noch braucht, damit Musiktherapie die Standards eines psychothera-peutischen Verfahrens erfüllt. Dazu werden in einem Theorieteil sowohl Psychotherapie als auch Musiktherapie beschrieben und definiert. In einem Untersuchungsteil werden mittels eines quali-tativen Fragebogens sowohl Personen zum Thema befragt, die einen Musiktherapie-Abschluss und auch eine Psychotherapie-Anerkennung haben als auch die Experten, die am Akkreditie-rungsverfahren beteiligt waren.
Die Musiktherapie setzt psychotherapeutische Methoden ein und verfolgt psychotherapeutische Ziele. Sie legt Wert auf den Aufbau einer therapeutischen Beziehung. Die Musik ist dabei ein spezifischer Wirkfaktor der Musiktherapie, der die Kontaktaufnahme und den Zugang zu Unbe-wusstem durch ihren nonverbalen Charakter erleichtert. Um die Standards eines psychotherapeu-tischen Verfahrens zu erfüllen, braucht die Musiktherapie eine eigenständige und einheitliche Theorie, die auf Musik beruht. Zudem müssen die Therapiemethoden klar dargestellt werden. Weiter braucht es kontrollierte, evidenzbasierte Forschung und Studien zu Wirkfaktoren. In mu-siktherapeutischen Ausbildungen braucht es besonders noch mehr Selbsterfahrung, Supervision und Praktika.
- Die Akkreditierung der Musik-Psychotherapie-Weiterbildung an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) wurde 2018 in zweiter Instanz abgelehnt. Aufgrund dieses Ereignisses beschäftigt sich diese Masterarbeit mit den Fragen, was die psychotherapeutischen Eigenschaften von Mu-siktherapie sind und was es noch braucht, damit Musiktherapie die Standards eines psychothera-peutischen Verfahrens erfüllt. Dazu werden in einem Theorieteil sowohl Psychotherapie als auch Musiktherapie beschrieben und definiert. In einem Untersuchungsteil werden mittels eines quali-tativen Fragebogens sowohl Personen zum Thema befragt, die einen Musiktherapie-Abschluss und auch eine Psychotherapie-Anerkennung haben als auch die Experten, die am Akkreditie-rungsverfahren beteiligt waren.
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- Zürcher Hochschule der Künste
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- Lecturer / head of project
- Mentorin: Dr. sc. mus. Sandra Lutz Hochreutener
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- 20.12.2023
- Parent sets
- 2
Wahrnehmung von Musiktherapie als psychotherapeutisches Verfahren
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- Date
- 20.11.2023
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- Die Akkreditierung der Musik-Psychotherapie-Weiterbildung an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) wurde 2018 in zweiter Instanz abgelehnt. Aufgrund dieses Ereignisses beschäftigt sich diese Masterarbeit mit den Fragen, was die psychotherapeutischen Eigenschaften von Mu-siktherapie sind und was es noch braucht, damit Musiktherapie die Standards eines psychothera-peutischen Verfahrens erfüllt. Dazu werden in einem Theorieteil sowohl Psychotherapie als auch Musiktherapie beschrieben und definiert. In einem Untersuchungsteil werden mittels eines quali-tativen Fragebogens sowohl Personen zum Thema befragt, die einen Musiktherapie-Abschluss und auch eine Psychotherapie-Anerkennung haben als auch die Experten, die am Akkreditie-rungsverfahren beteiligt waren.
Die Musiktherapie setzt psychotherapeutische Methoden ein und verfolgt psychotherapeutische Ziele. Sie legt Wert auf den Aufbau einer therapeutischen Beziehung. Die Musik ist dabei ein spezifischer Wirkfaktor der Musiktherapie, der die Kontaktaufnahme und den Zugang zu Unbe-wusstem durch ihren nonverbalen Charakter erleichtert. Um die Standards eines psychotherapeu-tischen Verfahrens zu erfüllen, braucht die Musiktherapie eine eigenständige und einheitliche Theorie, die auf Musik beruht. Zudem müssen die Therapiemethoden klar dargestellt werden. Weiter braucht es kontrollierte, evidenzbasierte Forschung und Studien zu Wirkfaktoren. In mu-siktherapeutischen Ausbildungen braucht es besonders noch mehr Selbsterfahrung, Supervision und Praktika.
- Die Akkreditierung der Musik-Psychotherapie-Weiterbildung an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) wurde 2018 in zweiter Instanz abgelehnt. Aufgrund dieses Ereignisses beschäftigt sich diese Masterarbeit mit den Fragen, was die psychotherapeutischen Eigenschaften von Mu-siktherapie sind und was es noch braucht, damit Musiktherapie die Standards eines psychothera-peutischen Verfahrens erfüllt. Dazu werden in einem Theorieteil sowohl Psychotherapie als auch Musiktherapie beschrieben und definiert. In einem Untersuchungsteil werden mittels eines quali-tativen Fragebogens sowohl Personen zum Thema befragt, die einen Musiktherapie-Abschluss und auch eine Psychotherapie-Anerkennung haben als auch die Experten, die am Akkreditie-rungsverfahren beteiligt waren.
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- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Dr. sc. mus. Sandra Lutz Hochreutener
- Imported on
- 20.12.2023
- Parent sets
- 2
Einfluss der freien Improvisation in der Musiktherapie auf den momentanen emotionalen Zustand und das Wohlbefinden
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- Author
- Date
- 11.12.2023
- Description
- Der Begriff des Wohlbefindens stellt einen zentralen Begriff der Gesundheitstheorie dar und wird als Indikator für Lebensqualität und Gesundheit verstanden.
In der vorliegenden Arbeit geht es um die Frage, ob die musiktherapeutische Methode der freien Improvisation die emotionale Befindlichkeit und das Wohlbefinden beeinflussen kann.
Im theoretischen Teil werden Merkmale der musikalischen Improvisation aus der musiktherapeutischen Sicht betrachtet. Der Fokus wird auf das Potenzial zur Veränderung des emotionalen Erlebens gelegt, das durch die Methode der freien musiktherapeutischen Improvisation und durch das Medium Musik bewirkt werden kann. Es werden mögliche Wirkfaktoren diskutiert und es wird der Begriff der Befindlichkeit erläutert.
In der empirischen Untersuchung wird mithilfe eines Fragebogens zur Selbsteinschätzung der aktuellen Befindlichkeit, dem sog. «Self-Assessment Manikin» (SAM-Fragebogen), im Prä-Post-Verfahren bei Patienten einer psychiatrischen Klinik der Einfluss der musiktherapeutischen Improvisation auf deren Befindlichkeit eruiert.
Die Ergebnisse der Literaturanalyse und der Prä-Post-Messungen bestätigen die Nähe der Improvisation zum emotionalen Erleben. Musiktherapeutische Improvisation verfügt über gefühlsauslösende Wirkmechanismen, die sich positiv auf die psychische Verfassung und das Wohlbefinden auswirken.
- Der Begriff des Wohlbefindens stellt einen zentralen Begriff der Gesundheitstheorie dar und wird als Indikator für Lebensqualität und Gesundheit verstanden.
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Beate Roelcke
- Imported on
- 20.12.2023
- Parent sets
- 2
Einfluss der freien Improvisation in der Musiktherapie auf den momentanen emotionalen Zustand und das Wohlbefinden
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- Author
- Date
- 11.12.2023
- Description
- Der Begriff des Wohlbefindens stellt einen zentralen Begriff der Gesundheitstheorie dar und wird als Indikator für Lebensqualität und Gesundheit verstanden.
In der vorliegenden Arbeit geht es um die Frage, ob die musiktherapeutische Methode der freien Improvisation die emotionale Befindlichkeit und das Wohlbefinden beeinflussen kann.
Im theoretischen Teil werden Merkmale der musikalischen Improvisation aus der musiktherapeutischen Sicht betrachtet. Der Fokus wird auf das Potenzial zur Veränderung des emotionalen Erlebens gelegt, das durch die Methode der freien musiktherapeutischen Improvisation und durch das Medium Musik bewirkt werden kann. Es werden mögliche Wirkfaktoren diskutiert und es wird der Begriff der Befindlichkeit erläutert.
In der empirischen Untersuchung wird mithilfe eines Fragebogens zur Selbsteinschätzung der aktuellen Befindlichkeit, dem sog. «Self-Assessment Manikin» (SAM-Fragebogen), im Prä-Post-Verfahren bei Patienten einer psychiatrischen Klinik der Einfluss der musiktherapeutischen Improvisation auf deren Befindlichkeit eruiert.
Die Ergebnisse der Literaturanalyse und der Prä-Post-Messungen bestätigen die Nähe der Improvisation zum emotionalen Erleben. Musiktherapeutische Improvisation verfügt über gefühlsauslösende Wirkmechanismen, die sich positiv auf die psychische Verfassung und das Wohlbefinden auswirken.
- Der Begriff des Wohlbefindens stellt einen zentralen Begriff der Gesundheitstheorie dar und wird als Indikator für Lebensqualität und Gesundheit verstanden.
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Beate Roelcke
- Imported on
- 20.12.2023
- Parent sets
- 2
Einfluss der freien Improvisation in der Musiktherapie auf den momentanen emotionalen Zustand und das Wohlbefinden
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- Author
- Date
- 11.12.2023
- Description
- Der Begriff des Wohlbefindens stellt einen zentralen Begriff der Gesundheitstheorie dar und wird als Indikator für Lebensqualität und Gesundheit verstanden.
In der vorliegenden Arbeit geht es um die Frage, ob die musiktherapeutische Methode der freien Improvisation die emotionale Befindlichkeit und das Wohlbefinden beeinflussen kann.
Im theoretischen Teil werden Merkmale der musikalischen Improvisation aus der musiktherapeutischen Sicht betrachtet. Der Fokus wird auf das Potenzial zur Veränderung des emotionalen Erlebens gelegt, das durch die Methode der freien musiktherapeutischen Improvisation und durch das Medium Musik bewirkt werden kann. Es werden mögliche Wirkfaktoren diskutiert und es wird der Begriff der Befindlichkeit erläutert.
In der empirischen Untersuchung wird mithilfe eines Fragebogens zur Selbsteinschätzung der aktuellen Befindlichkeit, dem sog. «Self-Assessment Manikin» (SAM-Fragebogen), im Prä-Post-Verfahren bei Patienten einer psychiatrischen Klinik der Einfluss der musiktherapeutischen Improvisation auf deren Befindlichkeit eruiert.
Die Ergebnisse der Literaturanalyse und der Prä-Post-Messungen bestätigen die Nähe der Improvisation zum emotionalen Erleben. Musiktherapeutische Improvisation verfügt über gefühlsauslösende Wirkmechanismen, die sich positiv auf die psychische Verfassung und das Wohlbefinden auswirken.
- Der Begriff des Wohlbefindens stellt einen zentralen Begriff der Gesundheitstheorie dar und wird als Indikator für Lebensqualität und Gesundheit verstanden.
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Beate Roelcke
- Imported on
- 20.12.2023
- Parent sets
- 2
Stille als schöpferischer Raum
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- Subtitle
- Musiktherapie in einer Regelschule für Kinder mit internalisierenden Auffälligkeiten
- Author
- Date
- 09.04.2022
- Keywords
- Description
- Im Rahmen der vorliegenden Masterthesis wurde untersucht, inwieweit Musiktherapie acht- bis
zehnjährige Kinder mit internalisierenden Auffälligkeiten in Regelschulen unterstützen kann. Der
Theorieteil befasst sich mit internalisierenden Auffälligkeiten sowie mit Chancen und Herausforderungen
von Musiktherapie in der Regelschule im Hinblick auf solche Kinder. Im empirischen
Teil wird ein musiktherapeutisches Projekt mit drei Kindern aus einer dritten Klasse beschrieben.
Es handelt sich dabei um eine Machbarkeitsstudie im Rahmen eines geplanten Grossprojekts in
Deutschland. Zum einen werden die angewandten Interventionen unter Einbezug von Videoaufnahmen
qualitativ analysiert, zum andern deren Einfluss auf das Selbstwertgefühl sowie das Ausdrucks-
und Kommunikationsverhalten der Kinder untersucht. Die Stille wird dabei als Ressource
der Kinder angesehen und „stille Momente“ reflektiert. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen
leichte Tendenzen, dass Musiktherapie Kinder mit internalisierenden Auffälligkeiten unterstützen
kann.
- Im Rahmen der vorliegenden Masterthesis wurde untersucht, inwieweit Musiktherapie acht- bis
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Project title in German
- Stille als schöpferischer Raum
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Dr. sc. mus. Sandra Lutz Hochreutener, Musik- & Psychotherapeutin
- Imported on
- 29.12.2022
- Parent sets
- 1
Die Spielfreude setzt sich durch! Der Umgang mit Musik im Lebenslauf von Musiktherapie-Studierenden - Sechs Portraits
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- Author
- Date
- 09.05.2022
- Keywords
- Description
- Musiktherapie-Studierende beschäftigen sich meist seit ihrer frühen Kindheit mit dem wirkmächtigen Medium Musik und erleben die Musik sozusagen als eine Art Lebenspartnerin. Anhand einer Literaturrecherche und einer empirischen Untersuchung in Form von freien Interviews mit musikalischen Improvisationen wird den Fragen nachgegangen, welche Rolle die Musik in ihrem Lebenslauf spielt, wie sie sich die Freude an der Musik bis heute aufrechterhalten konnten und in welchen, für die Musiktherapie wichtigen Funktionen das Musik-Erleben intuitiv beschrieben wird. Die Frage nach einem heilen Kern stellt die Erfahrung mit einer inneren Instanz in den Fokus.
Anhand von sechs Portraits dokumentiert diese Arbeit, wie Musiktherapie-Studierende Musik erleben und die heilenden Funktionen des Musikspiels intuitiv in ihr Leben integriert haben.
- Musiktherapie-Studierende beschäftigen sich meist seit ihrer frühen Kindheit mit dem wirkmächtigen Medium Musik und erleben die Musik sozusagen als eine Art Lebenspartnerin. Anhand einer Literaturrecherche und einer empirischen Untersuchung in Form von freien Interviews mit musikalischen Improvisationen wird den Fragen nachgegangen, welche Rolle die Musik in ihrem Lebenslauf spielt, wie sie sich die Freude an der Musik bis heute aufrechterhalten konnten und in welchen, für die Musiktherapie wichtigen Funktionen das Musik-Erleben intuitiv beschrieben wird. Die Frage nach einem heilen Kern stellt die Erfahrung mit einer inneren Instanz in den Fokus.
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Project title in German
- Die Spielfreude setzt sich durch! Der Umgang mit Musik im Lebenslauf von Musiktherapie-Studierenden - Sechs Portraits
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Dr. sc. mus. Sandra Lutz Hochreutener
- Imported on
- 09.11.2022
- Parent sets
- 2
Abstract: Breaking new ground
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Author that can easily go onto 2 lines as well
- Subtitle
- Musiktherapie mit einer schwangeren Frau mit Migrationshintergrund
- Author
- Date
- 16.11.2022
- Keywords
- Description
- Pregnancy refers to the body, and sociability are subject to individual change. Consequently, terms such as "developmental impulse,” "critical life event" or even "crisis" are used in relation to pregnancy (Wimmer-Puchinger, 1992). In addition, there are other aggravating situations such as the state of "migration.” This represents an additional psychosocial stress for those affected. The reason being, migration is associated with psychosocial stress factors, which can have an impact on the mental health and subjective well-being of the mother. The current topicality is underlined by the fact that around one third of women giving birth in Switzerland have a migration background (Hermann, 2013). Here, as proven in various studies already available, music therapy can:
− support the acculturation process of women with a migration background;
− become a "catalyst" for the new mother role.
This paper aims to present a proposal for a music therapy treatment option for pregnant women with a migration background. Based on special challenges and excessive demands that mothers have to face, different methods and their applications are illustrated as well as clarified by means of practical examples.
- Pregnancy refers to the body, and sociability are subject to individual change. Consequently, terms such as "developmental impulse,” "critical life event" or even "crisis" are used in relation to pregnancy (Wimmer-Puchinger, 1992). In addition, there are other aggravating situations such as the state of "migration.” This represents an additional psychosocial stress for those affected. The reason being, migration is associated with psychosocial stress factors, which can have an impact on the mental health and subjective well-being of the mother. The current topicality is underlined by the fact that around one third of women giving birth in Switzerland have a migration background (Hermann, 2013). Here, as proven in various studies already available, music therapy can:
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Project title in German
- Neuland betreten
- Lecturer / head of project
- Mentorin: Dr. sc. mus. Sandra Lutz Hochreutener, Musik- & Psychotherapeutin
- Imported on
- 29.12.2022
- Parent sets
- 2