In diesem Projekt wird untersucht, wie ein partizipativer Designansatz in Kombination mit Virtual Reality dazu dienen kann, Menschen mit Sehbehinderung einen verbesserten Zugang zu Visualisierungen zu ermöglichen. Das Ergebnis ist eine audio-haptische Infografik über den Wasserzyklus und die diesbezüglichen Verbindungen zu extremen Wetterereignissen. Sie unterstützt multisensorisches, körperbasiertes Lernen und stellt einen neuen Ansatz für das Erlebbarmachen von Visualisierungen dar, von dem letztlich alle Lernenden profitieren können.
