"Heterotopie"
| Term | Heterotopie |
| Metakey | Keywords (madek_core:keywords) |
| Type | Keyword |
| Vocabulary | Madek Core |
3 Items
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Priska Meier
Name that can easily go onto 2 lines
Author that can easily go onto 2 lines as well
- Subtitle
- Abschlussarbeit / MAS Cultural Media Studies
- Date
- Januar 2012
- Keywords
- Description
- Die He|te|ro|to|pie bist Du...
Konfrontiert mit Fremdheit, Macht, Normierung und Inakzeptanz.
Zwischen Sesshaftigkeit, Mobilität und Nomadentum.
Dank an Marcy Goldberg, Eylem Copur und Thomas Basler.
Das mobile Objekt (der Zirkuswagen, das Modulhaus) steht im Sinne Foucaults für die
He|te|ro|to|pie die; (Philosophie) (nach M. Foucault) Ort, Zone als tatsächlich realisierte
Utopie, in der alle anderen Räume innerhalb einer Kultur zugleich repräsentiert, bestritten
oder umgekehrt werden, eine reale, verwirklichte Utopie, in der Gesellschaft ein
Gegenort. Dieser wird in der Arbeit auf «das Fremde in uns» nach Julia Kristeva übersetzt.
- Die He|te|ro|to|pie bist Du...
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Imported on
- 21.09.2016
- Parent sets
- 1
- Set is related to
- 0 2
Collette Kalt
Name that can easily go onto 2 lines
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- Subtitle
- Abschlussarbeit / MAS Cultural Media Studies
- Date
- Januar 2012
- Keywords
- Description
- Das Dorf und die Theaterstudenten. Wie beeinflussen sich Kunstschule und dörfliche Bevölkerung? Untersucht am Beispiel Verscio und der Scuola Teatro Dimitri. Was geschieht, wenn die Theaterschule im Dorf ihre Zelte aufschlägt? Das Fremde in eine vermeintlich vertraute Umgebung einzieht? Wie geht die Dorfbevölkerung mit einer von aussen kommenden Veränderung um? Wie reagieren Theaterstudierende auf dieses rurale Umfeld, diese in sich geschlossene Gesellschaft. Wird damit „the clash of civilizations“ initiiert? Welche Einflüsse wirken sich dabei wie aus? Wie entwickelt sich der gemeinsame Umgang, wie verändert sich die dörfliche Struktur? Schliesslich die entscheidende Frage; werden Grenzen gezogen, wenn ja welche?
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Pietro Morandi, Dr. Steffen Schmidt
- Imported on
- 25.10.2016
- Parent sets
- 1
- Set is related to
- 0 4
(Un)sichtbare Grenzen.
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Author that can easily go onto 2 lines as well
- Subtitle
- Ein praxisorientierter Zugang zu Grenzen innerhalb der Schule
- Author
- Date
- FS 2023
- Keywords
- Description
- Gabriele Spallutos Interesse für Grenzen hat sich aus einem langjährigen fotografischen Projekt zu (Landes-)Grenzen heraus entwickelt. In seiner Masterthesis fokussiert sich Gabriele Spalluto nun auf Grenzen innerhalb von Schulen.
Das Unterrichtsprojekt «(Un)sichtbaren Grenzen» erprobt mit zwei Gymnasialklassen in je vier Doppellektionen einen praktischer Zugang. Im Mittelpunkt der Recherche stehen die Wahrnehmungen und Erfahrungen der Schüler:innen betreffend Grenzen innerhalb der Schule – ob sichtbar oder unsichtbar. Dazu zählen architektonische, räumliche, systemischen sowie strukturelle und institutionelle Grenzen. Mit Hilfe verschiedener künstlerischer Methoden wie Kartografie, Fotografie und Performance versuchen die Schüler:innen, Grenzen ausfindig und sichtbar zu machen und sie zu hinterfragen.
- Gabriele Spallutos Interesse für Grenzen hat sich aus einem langjährigen fotografischen Projekt zu (Landes-)Grenzen heraus entwickelt. In seiner Masterthesis fokussiert sich Gabriele Spalluto nun auf Grenzen innerhalb von Schulen.
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
- Institutional affiliation
- type
- Study path
- Lecturer / head of project
- Margot Zanni und Romy Rüegger
- Imported on
- 16.05.2023
- Parent sets
- 2
- Set is related to
- 0 1