Zukunftsorientiertes Musizieren
- Title
- Zukunftsorientiertes Musizieren
- Subtitle
- Eine Unterrichtsreihe zum Thema Klassenmusizieren zur Förderung der 4K-Kompetenzen
- Author
- Date
- FS24
- Keywords
- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
Object
- Title
- Zukunftsorientiertes Musizieren
- Subtitle
- Eine Unterrichtsreihe zum Thema Klassenmusizieren zur Förderung der 4K-Kompetenzen
- Date
- FS24
- Keywords
- Genre / discipline
- Description
- Im Kontext der sich wandelnden Bildungsanforderungen, insbesondere vor dem Hintergrund
technologischer Fortschritte und gesellschaftlicher Komplexität, gewinnen die Schlüsselkompetenzender 4K (Kommunikation, Kooperation, Kreativität und Kritisches Denken) auch imMusikunterricht zunehmend an Bedeutung. Diese Masterarbeit erforscht die Potenziale desKlassenmusizierens als Instrument zur gezielten Förderung der 4K-Fähigkeiten bei Schülerinnen
und Schülern. Nach einer eingehenden Auseinandersetzung mit den 4K-Kompetenzen und den
Zielen und Herausforderungen des Klassenmusizierens wurde im Rahmen der praktischen
Umsetzung eine Unterrichtseinheit entwickelt, die das Klassenmusizieren mit der Förderung der
4K-Kompetenzen verbindet. Dabei wurde das Klassenmusizieren im Sinne eines erweiterten
Verständnisses betrachtet, losgelöst vom klassischen Konzept. Als methodische Grundlage für das
Unterrichtsprojekt wurde das Stationenlernen gewählt. Das Unterrichtsprojekt wurde an einer
Zürcher Kantonsschule durchgeführt. Die Auswertung der Unterrichtseinheiten zeigte, dass die 4KKompetenzenin den Stationen unterschiedlich stark angesprochen wurden. Insbesondere die
Kompetenzen Kreativität, Kommunikation und Kooperation liessen sich durch die gewählte
Unterrichtsform bemerkenswert fördern. Des Weiteren wurde eine interessante Verbindung
zwischen der angeregten Kreativität und den anderen 4K-Kompetenzen festgestellt.
- Im Kontext der sich wandelnden Bildungsanforderungen, insbesondere vor dem Hintergrund
People
- Author
ZHdK
- type
- Study path
- Project title in German
- Zukunftsorientiertes Musizieren
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- Copyright holder
- Zürcher Hochschule der Künste
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