(Un)sichtbare Grenzen.

Title	(Un)sichtbare Grenzen.
Subtitle	Ein praxisorientierter Zugang zu Grenzen innerhalb der Schule
Author	Gabriele Spalluto
Date	FS 2023
Description	Gabriele Spallutos Interesse für Grenzen hat sich aus einem langjährigen fotografischen Projekt zu (Landes-)Grenzen heraus entwickelt. In seiner Masterthesis fokussiert sich Gabriele Spalluto nun auf Grenzen innerhalb von Schulen. Das Unterrichtsprojekt «(Un)sichtbaren Grenzen» erprobt mit zwei Gymnasialklassen in je vier Doppellektionen einen praktischer Zugang. Im Mittelpunkt der Recherche stehen die Wahrnehmungen und Erfahrungen der Schüler:innen betreffend Grenzen innerhalb der Schule – ob sichtbar oder unsichtbar. Dazu zählen architektonische, räumliche, systemischen sowie strukturelle und institutionelle Grenzen. Mit Hilfe verschiedener künstlerischer Methoden wie Kartografie, Fotografie und Performance versuchen die Schüler:innen, Grenzen ausfindig und sichtbar zu machen und sie zu hinterfragen.
Keywords	Grenzen Heterotopie Performance Kartografie (schul)raum institutionelle Grenzen
Institutional affiliation	Master Art Education - Kunstpädagogik (DKV_FAE_MAE_VKP.alle)
Study path	Master
Genre / discipline	Kunstvermittlung

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