Medienarchiv

Zürcher Hochschule der Künste

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Filmstill aus «Hyper Reality» von Keiichi Matsuda, 2016

 

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      • ARt Education

        Bild: ARt Education

        Name that can easily go onto 2 lines

        Author that can easily go onto 2 lines as well

        Untertitel
        • Eine kritische Auseinandersetzung in Theorie und Praxis mit dem Unterrichtsinhalt Augmented Reality (AR)
        Autor/in
        Datierung
        • HS 2020/2021
        Schlüsselwörter
        Beschreibung
        • von Nurja Bischoff

          In ihrer Masterthesis prüft und untersucht Nurja Bischoff Augmented Reality Anwendungen als Gegenstand ihres eigenen Unterrichts. Dabei ist es ihr Anliegen, dass nicht nur sie entsprechende Lehrperson, sondern auch die Schüler:innen im Rahmen dieser Erprobung eine Haltung zum exemplarischen Gegenstand einer digitalen Medienpraxis entwickeln und diese als Handlungsraum erfahren. Auf didaktischer Ebene interessiert sie deshalb neben der Vermittlung eines technischen Know-how auch das Schaffen eines reflexiven Zugangs, der mit der praktischen Aneignung dieser Anwendung wie auch mit der Auseinandersetzung mit Referenzbeispielen aus dem Kunstkontext einhergeht. Indem die Anwendung im Sinn eines Cultural Hacking auf den Schulkontext bezogen wird, gewinnt die Unterrichtsanlage eine zusätzliche inhaltliche Ebene. Das Prinzip der Überlagerung verschiedener Wirklichkeitsebenen wird dabei als Möglichkeit zur Intervention genutzt.

          Mentorat: Dr. Anna Schürch, Kristina Trolle
        Bereich ZHdK
        Studienabschnitt
        Projekttitel auf deutsch
        • ARt Education
        Dozierende/Projektleitung
        • Dr. Anna Schürch, Kristina Trolle
        Importiert am
        27.05.2021
        Übergeordnete Sets
        1
        Set enthält
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