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Finals Pop 2020 - Best of
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- Importiert am
- 08.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 2
Finals Jazz 2020 - Best of
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- Importiert am
- 08.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 2
stahsch ah?
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- Untertitel
- Diplomprojekt Praxis Kunst und Design, Profil Medien
- Autor/in
- Datierung
- 2021
- Beschreibung
- Wir reflektieren in der Arbeit «stahsch ah?» den sichtbaren und unsichtbaren Zustand des alltäglichen Wartens sowie die damit verbundenen Erwartungen. Uns interessiert das individuelle Zeitempfinden auf der Ebene der erzählenden wie auch der erzählten Zeit. Die Warteschlange repräsentiert eine visuelle Form des Wartens und ist ein Gefüge, in welchem wir eine kollektive, aber dennoch individuelle Situation des Wartens wiederfinden. Sie kann in uns Bedürfnisse und Hoffnungen wecken und zugleich ein Spiegel gesellschaftlicher Machtverhältnisse sein. Sie macht sichtbar, dass es etwas zu erwarten gibt, in das wir unsere persönliche Zeit investieren und wofür wir uns in die szenografische Ordnung der Reihung fügen.
Und, stahsch ah?
<sub>Bilder: Filmstills aus der interaktiven Videoinstallation</sub>
- Wir reflektieren in der Arbeit «stahsch ah?» den sichtbaren und unsichtbaren Zustand des alltäglichen Wartens sowie die damit verbundenen Erwartungen. Uns interessiert das individuelle Zeitempfinden auf der Ebene der erzählenden wie auch der erzählten Zeit. Die Warteschlange repräsentiert eine visuelle Form des Wartens und ist ein Gefüge, in welchem wir eine kollektive, aber dennoch individuelle Situation des Wartens wiederfinden. Sie kann in uns Bedürfnisse und Hoffnungen wecken und zugleich ein Spiegel gesellschaftlicher Machtverhältnisse sein. Sie macht sichtbar, dass es etwas zu erwarten gibt, in das wir unsere persönliche Zeit investieren und wofür wir uns in die szenografische Ordnung der Reihung fügen.
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- stahsch ah?
- Importiert am
- 13.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 7
KIDS MOTIVIZER
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- Autor/in
- Datierung
- 2020
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- KIDS MOTIVIZER
- Dozierende/Projektleitung
- Florian Wille, Stefano Vannotti
- Importiert am
- 13.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 2
Wanderlust
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- Autor/in
- Datierung
- 2020
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Wanderlust
- Dozierende/Projektleitung
- Florian Wille, Stefano Vannotti
- Importiert am
- 13.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 1
Individual Mask
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- Autor/in
- Datierung
- 2020
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Individual Mask
- Dozierende/Projektleitung
- Florian Wille, Stefano Vannotti
- Importiert am
- 13.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 1
Paradribble
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- Autor/in
- Datierung
- 2020
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Paradribble
- Dozierende/Projektleitung
- Florian Wille, Stefano Vannotti
- Importiert am
- 13.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 1
iko.
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- Autor/in
- Datierung
- 2020
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Dozierende/Projektleitung
- Florian Wille, Stefano Vannotti
- Importiert am
- 13.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 1
Living Music
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- Autor/in
- Datierung
- 2020
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Dozierende/Projektleitung
- Florian Wille, Stefano Vannotti
- Importiert am
- 13.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 1
Was für eine Unfarbe! – Farbgeschichten
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- Untertitel
- Diplomprojekt Praxis Kunst und Design, Profil Kunst
- Autor/in
- Datierung
- 2021
- Beschreibung
- Welche Farbe kommt Ihnen in den Sinn, wenn Sie «Langeweile» hören? Was ist Ihre Wohlfühlfarbe? Welche Farbe hat das Zusammensein für Sie?
Ich erprobte mögliche Methoden, um einen Austausch und ein Nachdenken über Farben ins Rollen zu bringen. Dazu habe ich verschiedene Menschen gebeten, mir diese drei Farben zu beschreiben. Daraus entstanden Sammlungen aus Farben, ihren Geschichten und Farbsticker. Letztere stelle ich zur Verfügung. Es interessiert mich herauszufinden, wie man mit den Sticker umgeht und wo sie eingesetzt werden. Mein Anliegen ist es, ein Projekt zu schaffen, welches meine Mitmenschen einbezieht, zum Austausch führt und von allen genutzt werden kann.
Farbe ist nicht gleich Farbe. In dieser Arbeit soll die Farbe nicht als etwas Festgeschriebenes dastehen, sondern sich als wandelbar zeigen.
<sub>Bild 9: Das Farbarchiv
Bild 10: Farbsticker
Bild 11: Foto von Mirjana Carigiet
Bild 12: Foto von Anja Roth
Bild 13: Foto von Salome Stadler
Bild 14: Foto von Luzia Schaufelberger
Bild 16: Foto von Luzia Schaufelberger
Bild 17: Foto von Jonny Fischer</sub>
- Welche Farbe kommt Ihnen in den Sinn, wenn Sie «Langeweile» hören? Was ist Ihre Wohlfühlfarbe? Welche Farbe hat das Zusammensein für Sie?
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Was für eine Unfarbe! – Farbgeschichten
- Importiert am
- 14.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 18
miniattitüden
Name that can easily go onto 2 lines
Author that can easily go onto 2 lines as well
- Untertitel
- Diplomprojekt Praxis Kunst und Design, Profil Medien
- Autor/in
- Datierung
- 2021
- Beschreibung
- «miniattitüden» sind analoge und digitale Sticker. Sie sind Träger gesellschaftlich relevanter Themen und sollen einen aktuellen Dialog provozieren. Überzeugt, dass wir noch lange nicht am Ende der Diskussionen über starre Geschlechterrollen und sexuelle Identität angelangt sind, eröffnen wir ein Forum zum Austausch gegensätzlicher Perspektiven und der Möglichkeit, die eigene Sichtweise im Diskurs zu erweitern. Spritzig, witzig und bitterernst bringen die Sticker und die Website unsere Anliegen zum Ausdruck und verführen zum Gespräch über Fotzen und Kinderkriegen als Egoprojekt.
Auf der Website www.miniattitueden.ch können die Sticker digital betrachtet werden. Mit einem Klick auf den Sticker werden Kommentare verschiedenster Menschen zu dem jeweiligen Sticker-Thema akustisch abgespielt.
«miniattitüden» sind eine Aufforderung zum offenen Dialog.
Kuss.
- «miniattitüden» sind analoge und digitale Sticker. Sie sind Träger gesellschaftlich relevanter Themen und sollen einen aktuellen Dialog provozieren. Überzeugt, dass wir noch lange nicht am Ende der Diskussionen über starre Geschlechterrollen und sexuelle Identität angelangt sind, eröffnen wir ein Forum zum Austausch gegensätzlicher Perspektiven und der Möglichkeit, die eigene Sichtweise im Diskurs zu erweitern. Spritzig, witzig und bitterernst bringen die Sticker und die Website unsere Anliegen zum Ausdruck und verführen zum Gespräch über Fotzen und Kinderkriegen als Egoprojekt.
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- miniattitüden
- Importiert am
- 14.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 6
Ich sehe was, was du nicht siehst – Eine Auseinandersetzung mit Handschrift und ihrem bildinterpretativen Potential
Name that can easily go onto 2 lines
Author that can easily go onto 2 lines as well
- Untertitel
- Diplomprojekt Praxis Kunst und Design, Profil Medien
- Autor/in
- Datierung
- 2021
- Beschreibung
- Die Kunstvermittlung stellt Museumsbesucher vor die anspruchsvolle Aufgabe, ihre Wahrnehmung zu beschreiben. Oft fehlen die Worte. Ich schlage vor, wir sind nochmals Kind und spielen ein Spiel, das Maschinen bisher nicht mitspielen durften.
Kann eine Maschine Bilder betrachten? In Kooperation mit Martin Villavicencio ermöglichen wir das gemeinsame Spiel. Der ETH-Student verwendet ein Deep-Writing-Programm, das handgeschriebene Texte mit Hilfe von künstlicher Intelligenz lesen kann und entwickelt so ein Deep-Reading-Programm zur Interpretation meiner Bilder. Spiele gegen künstliche Intelligenz «Ich sehe was, was du nicht siehst». Die Website www.olivia.li zeigt Fragmente aus handgeschriebenen Texten, welche den Besuchenden zur Deutung präsentiert werden. Ihre Resultate werden erfasst und laufend auf der Website archiviert. Im Archiv stehen sich Mensch und Maschine gegenüber.
<sub>Bild 1: Die teilnehmenden Personen der Umfrage beschreiben, was sie in den Text-Bild-Fragmenten sehen.
Bild 2: Die Suche nach potentiellen Schriftspendern*innen begann im persönlichen Umfeld.
Bild 3: Die Bilder der Umfrage wurden aus den eingescannten Texten isoliert und in Vektordateien umgewandelt.
Bild 4: So sahen die Interpretationen der ersten Umfrage-Teilnehmer aus.
Bild 5: Martin Villavicencio erklärt wie die Vektorgrafiken von der künstlichen Intelligenz interpretiert werden.
Bild 6: So sehen die Daten einer Sequenz-to-Sequenz-Interpretation des Deep-Reading-Programms aus.
Bild 7: Im Archiv der Website stehen sich menschliche und maschinelle Interpretation gegenüber.</sub>
- Die Kunstvermittlung stellt Museumsbesucher vor die anspruchsvolle Aufgabe, ihre Wahrnehmung zu beschreiben. Oft fehlen die Worte. Ich schlage vor, wir sind nochmals Kind und spielen ein Spiel, das Maschinen bisher nicht mitspielen durften.
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Ich sehe was, was du nicht siehst – Eine Auseinandersetzung mit Handschrift und ihrem bildinterpretativen Potential
- Importiert am
- 14.01.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 7