Musik und Bewegung
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Elektra (frei nach Hugo von Hofmannsthal)
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- Projekttitel auf deutsch
- Elektra (fre nach Hugo von Hofmannsthal)
- Importiert am
- 26.10.2016
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 1
Elena Corvaglia
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- Datierung
- 2021
- Beschreibung
- For Sale. Tap water occasionally. Season 2
2021
Installation, beinhaltet:
Planmässig. Reduziert. (B сокращенном режиме. По графику), 2021
Alte Kunststoffbecken, Audiodatei 01:27:30 (Loop), Lautsprecher, MP3-Player, Stromkabel
Still Lifes (Натюрморты), 2021
Laserdruck auf Hartfaserplatte, Einzelplatte 70 x 55 cm, Dyptichon 2 x 80 x 50 cm
Interiors (Интерьеры), 2021
Öl und Laserdruck auf gebrachten Karton, befestigt auf Hartfaserplatte, 40 x 27 cm
Variable Grösse
- For Sale. Tap water occasionally. Season 2
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Elena Corvaglia
- Importiert am
- 23.05.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 3
Elena Hohl
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- Autor/in
- Beschreibung
- Calypso
2020
Holz aus Vétroz, Wolle (100%) aus der Schweiz, Steine aus der Morge, Zement aus dem Jura, Sand von der Rhône, Weberei-Performance, 217 x 190 x 37 cm
- Calypso
- Bereich ZHdK
- Importiert am
- 25.05.2020
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 5
Elena Wirth
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- Datierung
- 2021
- Beschreibung
- draughty bodies
2021
Kohle auf Transparentpapier, 40.8 x 43.5 cm
draughty bodies
2021
Kohle auf Transparentpapier, 26.5 x 28.8 cm
- draughty bodies
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Elena Wirth
- Importiert am
- 23.05.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 3
Eleonora Cholak
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- Untertitel
- Bachelor Theater, Schauspiel
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Importiert am
- 15.06.2024
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 4
Elephant in the Room
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- Autor/in
- Datierung
- 2018
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Irna versteht nicht was sie falsch macht. Sie spürt, dass ihre Beziehung zu ihrem Sohn Jago immer auswegloser wird und sucht Zuflucht in ihrer eigenen Welt, deren Mittelpunkt die Gummipuppe Elias ist. Während Irna mit aller Kraft an ihrer Realität festhält, verzweifelt Jago am Versuch, seiner Mutter ihr Problem bewusst zu machen.
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Elephant in the Room
- Importiert am
- 23.07.2018
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 8
Eltern
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- Autor/in
- Datierung
- 2015
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Mathias und Nina werden Eltern. Doch ihre Beziehung ist ein Krisengebiet. Wer lügt, wer liebt, wer betrügt und wer trägt schlussendlich die Verantwortung.
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Eltern
- Importiert am
- 05.08.2024
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 10
Elvira Bättig
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- Datierung
- 2021
- Beschreibung
- THIRTY-FOUR DAYS WORK
2021
Installation
3 Tapeten: Inkjetprints von gescannten Aquarellen, 10 Magazine, Atelierraum mit Inventar, gescannte Aquarelle je 40 × 58 cm, Magazine je 29.7 × 21 cm, Atelierraum 490 × 1000 × 1200 cm
- THIRTY-FOUR DAYS WORK
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Elvira Bättig
- Importiert am
- 23.05.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 3
Embodied Design Practices
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- Untertitel
- Ein Einblick, wie Körperlichkeit und Sinnlichkeit in abstrakten Designprozessen einen Mehrwert im Agenturalltag schaffen können
- Autor/in
- Datierung
- 2024
- Beschreibung
- In der Rolle als strategische Designerin einer internationalen Service-Design-Agentur sucht die Autorin nach Möglichkeiten, körperliche und sinnliche Erfahrungen und Methoden in den Agenturalltag zu integrieren. Ihr Ziel ist, die strategische Arbeit der Agenturmitarbeitenden kreativer zu gestalten und eine bessere Wirksamkeit in Prozessen und Kommunikation zu erzielen. In spekulativen und unterschiedlich langen und komplexen Designinterventionen im Rahmen von Kund:innenprojekten sammelt sie qualitative Daten zur Körperlichkeit im Design. Sodann reflektiert sie die Auswirkungen auf den Ebenen Individuum, Team und Kund:innen und vergleicht ihre Erkenntnisse mit ihrer Erfahrung als Industrie- und Service-Designerin. Als Resultat legt sie das Framework M.E.S. vor, das den Kern der Embodied-Design-Practices darstellt und den Lesenden einen Leitfaden für die Umsetzung dieser Praktiken (Verkörperlichung, Veranschaulichung und Versinnlichung) im Agenturkontext an die Hand gibt.
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Projekttitel auf deutsch
- Embodied Design Practices
- Dozierende/Projektleitung
- Katharina Nill, Markus Ort und Stefano Vannotti
- Importiert am
- 27.05.2024
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 11
Embodiments of Care in Contemporary Curatorial Practices
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- Untertitel
- The Subversive Qualities of Interdependent Perspectives on Relatedness
- Autor/in
- Datierung
- FS 2024
- Beschreibung
- In recent years, exhibition-making has increasingly engaged with concepts of care, kinship, and restorative interventions. In her Master’s thesis, Leonie Bremser examines contemporary artistic and curatorial practices that work with community-building and participatory approaches, drawing on moments of healing or ecological insights through indigenous knowledge production or ancient rituals. Informed by queer feminist and decolonial perspectives and against the backdrop of the convergence of pressing global crises, these practices aim to challenge oppressive power structures and to raise awareness of our interdependent relationships with other living beings and the earth. Bremser explores how these concerns can be implemented in curatorial practice; for example, by making a diverse cultural program accessible to a broad audience or by creating meeting spaces that enable sensory experiences of togetherness and solidarity. Through her approach she also questions the potential of the museum space.
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Dozierende/Projektleitung
- Lauren Henderson
- Importiert am
- 12.05.2024
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 1
Employee Development
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- Untertitel
- Wie kann Pfister Mitarbeitende gezielt fördern, um bestehende langfristig im Unternehmen zu behalten und neue zu gewinnen? (2022)
- Autor/in
- Datierung
- 2022
- Beschreibung
- Was bedeutet es heute, «employer of choice» zu sein? Die Autorin nimmt die hohe Anzahl offener Stellen der Möbel Pfister AG zum Anlass, der Attraktivität ihres Arbeitsgebers aus designstrategischer Perspektive auf die Spur zu gehen. Mittels Recherche, qualitativer Interviews und Workshops erörtert sie die Bedürfnisse der Arbeitnehmenden von heute und engt in der Konsequenz ihre Problemstellung auf Personalentwicklung und -förderung ein. Angereichert um Best-Practice-Beispiele testet und entwirft die Autorin einen prototypischen, auf Pfister zugeschnittenen Personalentwicklungsprozess. Dieser erlaubt auch jene Mitarbeitenden langfristig ans Unternehmen zu binden, die nicht zwingend befördert werden wollen. Als Resultat legt sie einige Prototypen aus diesem Prozess vor: den Peer-to-Peer-Workshop, das Upward-Feedback und den Semester-Talk.
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Employee Development
- Dozierende/Projektleitung
- Stefano Vannotti, Markus Ort, Katharina Nill
- Importiert am
- 17.05.2022
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 8
Empowerment der ‹Future Skill› Emotional Intelligence auf der Mittelstufe
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- Untertitel
- Augen zu und durch mit strategischem Design (2020)
- Autor/in
- Datierung
- 2020
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Das heutige Bildungssystem strebt mitunter eine umfassende Entwicklung der Schulkinder auf personaler und sozialer Ebene an. Der Lehrplan 21 will die Kompetenz der Schüler*innen im Umgang mit sich selbst und der Schulklasse als Gemeinschaft entwickeln. Lehrpersonen sollen die Wahrnehmung, Emotionen, Interaktionen und die Korrelation von Körper und Geist bei Schulkindern fördern. Zusammengefasst: die Fähigkeit der Emotionalen Intelligenz, die auch im ‹Future of Jobs Report 2018› zu den Top Ten der Future Skills gezählt wird. Wie nun kann diese in Zukunft benötigte Fähigkeit im Schulzimmer erlebbar gemacht werden? Die Autorin entwickelt ein Journal sowie ein Workshop-Format für Schüler*innen der Mittelstufe, welche helfen, Emotionale Intelligenz zu entdecken, spielerisch zu fördern und auf diese Weise zu einem günstigen Lern- und Entwicklungsumfeld der Kinder beizutragen.
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Dozierende/Projektleitung
- Stefano Vannotti, Danica Zeier, Katharina Nill
- Importiert am
- 26.05.2020
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 3