Einführung des Faches Musik bei Welcome to School. Über den Sinn und die Möglichkeiten des Elementaren Musizierens mit Jugendlichen im Asylverfahren
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caught in a wave
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- Untertitel
- Diplomproduktion Bachelor Theater, Bühnenbild + Dramaturgie
- Autor/in
- Datierung
- 28.02.2024 - 01.03.2024
- Beschreibung
- BIOGRAFIEN
Andi Bariffi (d/ds) erschafft installative Räume, denen eine Symbiose zwischen Raum und Musik zugrunde liegt. D blüht besonders dann auf, wenn kunsthandwerkliches schaffen von plastischen Objekten oder Malarbeiten gefragt sind.
Amélie-Charlotte arbeitet gerne mit Musik in ihren Projekten. Durch sinnliche Erlebnisse möchte sie das Publikum in eine andere Welt entführen. Auf der Suche nach neuen Wegen dies zu erreichen, ist «caught in a wave» eine spannende Herausforderung, da es eine Rauminstallation ist, die nur durch das Publikum belebt und erfahren wird.
DIPLOMPROJEKT
«caught in a wave»
Eine geführte, musikalisch begleitete Rauminstallation.
Will you follow
the sirens call?
Or do you resist
the temptation and
find your own way?
Ort:
Immersive Arts Space, Toni-Areal
- BIOGRAFIEN
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- caught in a wave
- Importiert am
- 27.04.2024
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 14
2021_MASoundDesignThesis_RunnersHigh_Barfuss
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- Untertitel
- Creating Interactive Audio Experiences for Runners
- Autor/in
- Datierung
- 01.01.2021 - 24.05.2021
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Augmented reality (AR) offers new possibilities for sound designers to create audio only applications. This thesis examines the sonic potential that the sport of running offers for such applications. A prototype is presented by discussing the technical and artistic requirements as well as describing the practical implementation. Finally, example scenes are discussed to illustrate the prototype. Source code and documentation can be found on https://achimb.ch
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Runner's High
- Importiert am
- 27.05.2021
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 15
Was Wir Wolle/n
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- Untertitel
- Diplomproduktion Bachelor Theater, Theaterpädagogik
- Autor/in
- Datierung
- 17.11.2023 - 25.11.2023
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- DIPLOMPROJEKT
Wir stricken. Wir weben unsere Zukunft mit unserem Lebensfaden. Wir verknüpfen uns miteinander und streben immer nach mehr. Wenn ein Faden zu Ende geht, knüpfen wir einen neuen an. Doch was geschieht, wenn wir keinen passenden Faden finden? Lassen wir dann mit schwerem Herzen etwas Unvollständiges los? Und warum scheint es, dass manchen Menschen das Stricken viel leichter fällt als anderen?
Ausgehend von eingereichten Texten zum Thema „Wollen“ begeben wir uns auf eine Suche nach Schafen, Denkmustern und warum es manchmal gar nicht so einfach ist, zu sagen was wir wirklich wollen.
Relaxed Performances richten sich an ein Publikum, das von einer entspannteren Theateratmosphäre profitiert - eigentlich an alle Menschen. Während Was Wir Wolle/n darf der Theaterraum jederzeit verlassen werden, der Raum wird nie ganz abgedunkelt sein, und die Zuschauenden sollen es sich so bequem wie möglich machen.
MITWIRKENDE
Von und mit: Alix Regenass, Amina Frank, Anna Sojčić, Jessica Brunner, Jonathan Carrick, Lea Hiller, Leila Yahiaoui, Lucas Pfister, Thomas Meller, Yann Schwerzmann und den Autor*innen, die uns ihre Gedanken zur Verfügung gestellt haben.
Konzept/Regie: Maria Kattner
Produktion/Assistenz: Anna Sojčić
Musik: Narayana Sieber
Dramaturgie: Laura Higson
Technik: Chris Kaiser
Kostüme: Lea Hiller
Illustration: Alix Regenass
- DIPLOMPROJEKT
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Importiert am
- 20.05.2024
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 11
2021.11.04.|Surprise|Vítězslava Kaprálová
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- Untertitel
- Streichquartett Nr. 1, op. 8
- Autor/in
- Datierung
- 04.11.2021
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Vítězslava Kaprálová (1915–1940)
Streichquartett Nr. 1
I. Con brio
II. Lento
III. Allegro con variazioni
Kamilla Boris - Violine
Alexandra Seywald - Violine
Mila Krasnyuk - Viola
Eden Sekulovic - Violoncello
Stephan Goerner - Einstudierung
---
Tonhalle-Orchester Zürich
Paavo Järvi, Music Director
Katia & Marielle Labèque Klavierduo
Katia Labèque, Klavier
Marielle Labèque, Klavier
Bohuslav Martinů - Konzert für zwei Klaviere und Orchester
Johannes Brahms - Sinfonie Nr. 1 c-Moll op. 68
- Vítězslava Kaprálová (1915–1940)
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- ...früh verstorben - vergessen - wiederentdeckt...
- Dozierende/Projektleitung
- Stephan Goerner / Lehel Donath
- Importiert am
- 04.11.2021
- Übergeordnete Sets
- 3
- Set enthält
- 1 3
2021.12.15.|Surprise|Caroline Boissier-Butini
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- Untertitel
- Concerto No. 6 en sol pour piano, flûte obligée et cordes «La Suisse»
- Autor/in
- Datierung
- 15.12.2021
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Caroline Boissier-Butini (1786–1836)
Concerto No. 6 en sol pour piano, flûte obligée et cordes
«La Suisse»
I. Allegro
II. Andantino
III. Rondo
Kammerensemble der Zürcher Hochschule der Künste
Anna Pismak - Klavier
Hèctor Rodríguez Palacios - Querflöte
Beatrice Harmon - Violine
Marlies Schmid - Violine
Samuel Matzner - Viola
Guy Tal - Violoncello
Gil Brito - Kontrabass
Monika Baer - Einstudierung
---
Tonhalle-Orchester Zürich
Antonello Manacorda, Leitung
Francesco Piemontesi, Klavier
Arnold Schönberg - Kammersinfonie Nr. 2 op. 38
Wolfgang Amadeus Mozart - Klavierkonzert Nr. 20 d-Moll KV 466
Franz Schubert - Sinfonie Nr. 8 C-Dur D 944
- Caroline Boissier-Butini (1786–1836)
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- 'Die beste Musikerin der Stadt'
- Dozierende/Projektleitung
- Monika Baer / Lehel Donath
- Importiert am
- 15.12.2021
- Übergeordnete Sets
- 3
- Set enthält
- 0 9
2022.01.27.|Surprise|Johanna Senfter
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- Untertitel
- Sonate für Klarinette und Klavier, A-Dur, op. 57
- Autor/in
- Datierung
- 27.01.2022
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Johanna Senfter (1879–1961)
Sonate für Klarinette und Klavier, A-Dur, op. 57
I. Gemässigt
II. Ruhig
III. Gemächlich
Jiye Lee - Klarinette (Klasse Fabio di Càsola)
Carter Muller - Klavier (Klasse Till Fellner)
---
Tonhalle-Orchester Zürich
Paavo Järvi, Music Director
Hélène Grimaud, Klavier
Robert Schumann - Klavierkonzert a-Moll op. 54
Anton Bruckner - Sinfonie Nr. 7 E-Dur
- Johanna Senfter (1879–1961)
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Regers Schülerin
- Dozierende/Projektleitung
- Fabio di Casola, Till Fellner / Lehel Donath
- Importiert am
- 27.01.2022
- Übergeordnete Sets
- 3
- Set enthält
- 2 4
2022.04.01.|Surprise|Helvi Leiviskä
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- Untertitel
- Klavierquartett A-Dur, op. 1
- Autor/in
- Datierung
- 01.04.2022
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Helvi Leiviskä (1902-1982)
Klavierquartett A-Dur op. 1 (1925/26, rev. 1935)
I. Allegro
II. Andante - Allegro - Tempo I
III. Allegro
Sofya Menshikova - Klavier
Miyuko Wahr - Violine
Kinga Wojdalska - Viola
Ruth Eichenseher - Violoncello
Cobus Swanepoel - Einstudierung
---
Programm Tonhalle
Tonhalle-Orchester Zürich
Paavo Järvi, Music Director
Gil Shaham, Violine
Antonín Dvořák - Violinkonzert a-Moll op. 53
Jean Sibelius - Sinfonie Nr. 2 D-Dur op. 43
- Helvi Leiviskä (1902-1982)
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Pro Finlandia
- Dozierende/Projektleitung
- Cobus Swanepoel / Lehel Donath
- Importiert am
- 01.04.2022
- Übergeordnete Sets
- 3
- Set enthält
- 1 2
2022.06.16.|Surprise|Amerikanische Komponistinnen
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- Untertitel
- Werke von Amy Beach und Florence Price
- Autor/in
- Datierung
- 16.06.2022
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Werke von Florence Price (1887–1953) und Amy Beach (1867–1944)
Amy Beach (1867-1944)
1. The summer wind op.14.1
2. The Thrush op.14.4
3. Silent love op.51.1
4. Ecstasy op.19.2
5. O mistress mine op. 37.1
6. Wouln`t that be queer op. 26.4
7. In Autum, aus: Four Sketches: Op.15.1 - Klaviersolo
Florence Price (1887-1953)
8. An April Day
9. Sunset
10. The Glory of the Day was in Her Face
11. The moon bridge
12. Out of the south blew a wind
13. My soul s been anchored in the lord
_
Rahel Pailer - Sopran
Julia Pleninger - Klavier
Christoph Berner, Hans Adolfsen - Einstudierung
---
Tonhalle-Programm
Tonhalle-Orchester Zürich
Paavo Järvi, Music Director
Kirill Gerstein, Klavier
Leonard Bernstein - Drei Tanzepisoden aus «On the Town»
George Gershwin - Concerto in F
Paul Hindemith - «Sinfonische Metamorphosen»
- Werke von Florence Price (1887–1953) und Amy Beach (1867–1944)
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Surprise-Konzert
- Dozierende/Projektleitung
- Christoph Berner, Hans Adolfsen / Lehel Donath
- Importiert am
- 17.06.2022
- Übergeordnete Sets
- 3
- Set enthält
- 1 6
2024.04.27.|Musik und Gulag
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- Autor/in
- Datierung
- 27.04.2024
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Orchester der Zürcher Hochschule der Künste
Christoph-Mathias Mueller, Leitung
Lia Tang, Violine
Ludwig van Beethoven (1770–1827)
Fidelio-Ouvertüre, op. 72
Ferruccio Busoni (1866–1924)
Berceuse élégiaque, op. 42
Wolfgang Amadeus Mozart (1756–1791)
Violinkonzert Nr. 3, G-Dur, KV 216 (1775)
I. Allegro
II. Adagio
III. Rondeau. Allegro
Mikhail I. Nosyrev (1924–1981)
Sinfonie Nr. 1, a-Moll
I. Andante - Moderato - Maestoso
II. Andante - Moderato
III. Allegro vivace - Tempo di valse lento
IV. Allegro vivace - Andante maestoso
- Orchester der Zürcher Hochschule der Künste
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Musik und Gulag
- Dozierende/Projektleitung
- Christoph-Mathias Mueller
- Importiert am
- 18.01.2024
- Übergeordnete Sets
- 2
- Set enthält
- 0 9
Geschichten, die uns bilden.
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- Untertitel
- 2024 ZHdK Fonds für interkulturelle Dozierenden-/Mittelbau-Projekte
- Autor/in
- Datierung
- 2024
- Beschreibung
- Künstlerische Interventionen als produktive Wechselwirkung zwischen Bildung und Öffentlichkeit für mehr Teilhabe und Dialog.
Unsere Schweizerische Gesellschaft ist vielfältig. Lebenserfahrungen sind heterogen, multipel und von unterschiedlichen Realitäten und Kontexten geprägt. Was bedeutet es, diese Diversität anzuerkennen? Was sind Bedingungen, um den gesellschaftlichen Zusammenhang zu gewährleisten?
Zielsetzung:
Der Fokus des Projekts liegt auf Migration, aus der Perspektive von Geflüchteten in der Schweiz. Die Ein- und Auswanderung in andere Länder und die damit verbundene Grenzüberschreitung, aber auch Behördenprozesse und erfahrene Zuschreibungen bilden bestimmte Erfahrungen.
In Zusammenarbeit mit dem Verein «Orient Express Verein für Kunst und Kultur» und gemeinsam mit Studierenden, hat das Projekt die Erarbeitung und Erprobung künstlerischer Erzählformen über Flucht zum Inhalt. Dabei geht es nicht nur um Fluchtgründe und Erlebnisse auf der Flucht, die in die Schweiz getragen werden. Es geht auch um Erfahrungen mit den Behörden, dem Schweizerischen Asylwesen, Gefühlen von Ohnmacht, Unwissen, dem Versuch, mit langen Wartezeiten und Widersprüchlichkeiten einen Umgang zu finden, sowie um Erlebnisse von Erleichterung, Anerkennung, Schutz, Sicherheit und Erfolg.
Methoden:
Wir beschäftigen uns mit Fragen der Identität, Zugehörigkeit und des Zusammenlebens in der Lehre und einem Workshop mit externen Künstler:innen. Anhand von Lebensgeschichten kommen wir miteinander in den Dialog und erproben unterschiedliche künstlerische Praxen. Im Laufe des Herbstsemesters sind zwei öffentliche Veranstaltungen geplant, die eine Filmschau und Resultate aus dem Projekt zum Inhalt haben.
Schlussfolgerung:
Zentral ist, unterschiedlichste biographische Erfahrungen – in ihren durchaus intersektionalen Ausprägungen – als Teil Schweiz-spezifischer Erfahrungen und eines Schweizerischen Kollektivs zu verstehen. Dies anzuerkennen, und eine Offenheit für den Dialog, erlaubt ein nachhaltigeres Zusammenleben in einer postmigrantischen Realität.
- Künstlerische Interventionen als produktive Wechselwirkung zwischen Bildung und Öffentlichkeit für mehr Teilhabe und Dialog.
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Projekttitel auf deutsch
- Geschichten, die uns bilden.
- Dozierende/Projektleitung
- Jessy Bäsecke-Beltrametti, Sophie Vögele
- Importiert am
- 05.05.2024
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 1
Be Part!
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- Untertitel
- Eine Videokampagne für eine lebendigere Partizipation in der ABZ-Genossenschaft
- Autor/in
- Datierung
- 2023
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- Genossenschaftliches Leben bietet weit mehr als nur den passenden Raum zum Wohnen. Seit jeher sind Genossenschaften auch Keimzelle wohnreformerischer Ideen und sozialutopischer Vorstellungen. Eine Tradition, die wieder aufleben sollte! Wer in der ABZ wohnt, kann und sollte unter Berücksichtigung der persönlichen Ressourcen auch partizipieren und damit die Zukunft Wohnbaugenossenschaft formen. Ein entsprechendes Bottom-Up-Gefäss ist der ABZ-Dialog für Mitglieder, Bewohnende, Mitarbeitende und Vorstand der Wohnbaugenossenschaft ABZ: Der Anlass gibt Raum für zukunftsweisende Projekte und lebhafte Diskussionen rund um gesamtgenossenschaftliche Themen. Doch bislang repräsentiert das Publikum am ABZ-Dialog nicht die tatsächliche Vielfalt der Bewohner:innenschaft. Mittels der Videokampagne «Be Part!» weckt die Autorin die Aufmerksamkeit von jüngeren und diverseren Menschen und motiviert diese für die Teilnahme und Teilhabe am Anlass. Es ist ein Versuch, die Identifikation mit dem Anlass zu stärken und die bislang Abwesenden zu motivieren, sich stärker in die Belange der Genossenschaft einzumischen.
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Typ
- Studienabschnitt
- Projekttitel auf deutsch
- Be Part!
- Dozierende/Projektleitung
- Janine Schiller; Antonio Scarponi
- Importiert am
- 08.11.2023
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 4
Urban ecotones: oder die Suche nach einem Weg durch der Stadtrand-Entwicklung Zürichs
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- Autor/in
- Datierung
- 25.11.2023
- Schlüsselwörter
- Beschreibung
- This research project is focused on the act of walking as an artistic practice and as a method to trace the historical development of the bordersmof Zürich within the present landscape. This has been done by a series of speculative walks that have followed the paths of the borders in five different moments in time: starting with the Last Glacial Maximum (24,000 years ago), when the entire area except the Üetliberg was covered in ice, up to the zweite Stadtvereinigung in 1934 (present day borders). In these walks the intention has been to create a connection between
past and present, looking for traces or fragments (objects, places, situations, sounds, images, etc.) within the landscape that allow to construct a new cartography that entangles these different moments and delves deeper into alternative narratives of the city of Zürich. The artistic outcome has been a lecture-performance that constructs a non-chronological narrative through the development of the borders of the city of Zurich. Objects and places highlight unknown or little known parts of the history of the city and of how the center has related to the borders and what has been beyond. The text uses three languages and a lost sociolect to explore the nuances of translation of language and
experience. Using video, sound, projected images, traces/paper casts of objects and collected objects that unfold from a cardboard box; an ephemeral installation is slowly constructed that engages with layers of shadows, maps and traces of the pathway found through the city.
- This research project is focused on the act of walking as an artistic practice and as a method to trace the historical development of the bordersmof Zürich within the present landscape. This has been done by a series of speculative walks that have followed the paths of the borders in five different moments in time: starting with the Last Glacial Maximum (24,000 years ago), when the entire area except the Üetliberg was covered in ice, up to the zweite Stadtvereinigung in 1934 (present day borders). In these walks the intention has been to create a connection between
- Rechteinhaber/in
- Zürcher Hochschule der Künste
- Bereich ZHdK
- Studienabschnitt
- Importiert am
- 06.05.2024
- Übergeordnete Sets
- 1
- Set enthält
- 0 6